Orações clivadas: What I need is..., It was... that

Regra

Uma oração clivada (cleft sentence) "divide" uma frase simples em duas partes para dar destaque a uma delas. Dois modelos principais: - What-cleft: What + sujeito + verbo + is/was + elemento destacado. Exemplo: What she needed was moral support. - It-cleft: It + is/was + elemento destacado + that (ou who) + resto. Exemplo: It was in Recife that we met.

Quando se usa

Quando você quer colocar a ideia principal em primeiro plano: numa redação, num e-mail formal ou na parte de Speaking. É uma estrutura de nível B2-C1 e ajuda a variar o texto.

Exemplos

• What I need is a quiet place to study. (O que eu preciso é de um lugar tranquilo para estudar.)
• What she needed was moral support. (O que ela precisava era de apoio moral.)
• It was the manager who made the final decision. (Foi o gerente quem tomou a decisão final.)
• It is in rural areas that this service is needed most. (É nas áreas rurais que esse serviço é mais necessário.)

Erro típico

Esquecer o verbo "is/was" que liga as duas partes ("What I find difficult the grammar") ou usar "which" no lugar de "what" ("Which she needed was support"). No it-cleft, muita gente escreve "when" ou "what" em vez de "that", porque em português "quando" e "o que" soam naturais ("foi depois disso quando...").

Truque

Separe a frase em duas metades: "What + oração" funciona como sujeito, e depois vem "is/was". No it-cleft, depois do elemento destacado vem quase sempre "that", mesmo que você destaque um lugar ou um momento.

Armadilha na múltipla escolha

Os distratores são palavras que parecem lógicas: "which" ou "that" no lugar de "what" no início da frase, ou "when" no lugar de "that" depois de "It was only after...". Pergunte-se: a frase começa com "What" (então vem "is/was") ou com "It is/was" (então vem "that")?

Nota: o Core do Aptis vai até o B2. Várias das questões abaixo estão marcadas como C1 ou C2 no nosso banco; servem de treino, e não há problema se você ainda não acertar todas.

Questões do banco

1. (C1) What I find most challenging about my PhD ____ the sheer volume of literature I need to review. Opções: is / to be / being. Correta: is. O verbo "is" liga a oração com "What" ao elemento destacado.

2. (C2) A protracted period of fiscal consolidation, however unpalatable, ____ the board ultimately deems exigent for long-term stability. Opções: it is that / what is / is what. Correta: is what. É uma "reverse wh-cleft": o elemento destacado vem primeiro e depois "is what". Estrutura enfática comum no discurso econômico formal.

3. (C1) ____ the report highlights above all else is the urgent need for curriculum reform in secondary education. Opções: What / The thing / That which. Correta: What. A estrutura "What... is..." serve para enfatizar a ideia principal de uma ação.

4. (B2) ______ she needed was moral support. Opções: Which / What / That. Correta: What. Oração clivada: "What + sujeito + verbo".

5. (C2) It was only after the armistice was signed and the full extent of the devastation became apparent ____ the true cost of the conflict began to be reckoned with. Opções: when / that / then. Correta: that. É um it-cleft que destaca uma oração temporal complexa; "when" é um erro comum porque confunde a estrutura enfática com uma oração de tempo normal.

6. (C1) It is in these remote, rural areas ____ the new government healthcare initiative is needed most. Opções: what / that / which. Correta: that. Mesmo destacando um lugar, o it-cleft pede "that" para ligar as duas partes.

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