Cincuenta minutos, cuatro tareas y un recuento de palabras distinto en cada una. Aquí tienes qué te piden, cuánto escribir y qué mira quien corrige.
Actualizado el 11 de septiembre de 2026
Esta página va del Aptis General, que es el que hace casi todo el mundo. Si te presentas al Advanced o al Teens, tu writing es distinto: lo tienes al final.
El writing del Aptis General son cincuenta minutos y cuatro tareas, y no se parece a la redacción de un examen de instituto: no hay un tema del que escribir tres folios. Hay cuatro encargos cortos y muy distintos entre sí, con un número de palabras marcado en cada uno. En la primera respondes con palabras sueltas. En la última escribes dos emails.
Esa parte del examen puntúa de 0 a 50 y con su propio nivel, igual que las otras tres destrezas. Writing y speaking juntas son la mitad de la nota del examen, y son las dos donde una corrección concreta cambia el resultado: en reading y en listening la respuesta es correcta o no lo es, aquí se puntúa cómo lo has escrito, y hay margen.
Lo que decide esa nota no es escribir bonito. Es contestar lo que te preguntan, dentro del recuento de palabras y con el registro que toca. Casi todo lo que se pierde en el writing se pierde ahí, no en la gramática.
Las cuatro tareas suben de dificultad, y cada una apunta a un nivel distinto. Esto es lo que cambia respecto a como se suele contar: la Parte 1 no puede darte un C1 ni haciéndola perfecta, porque no está diseñada para medir eso.
| Parte | Qué te piden | Extensión | Nivel al que apunta |
|---|---|---|---|
| Parte 1 Word-level writing | Responder a cinco mensajes con palabras sueltas | 1–5 palabras | A1 |
| Parte 2 Short text writing | Escribir información personal | 20–30 palabras | A2 |
| Parte 3 Three written responses | Contestar a tres preguntas en una web tipo red social | 30–40 cada una | B1 |
| Parte 4 Formal and informal writing | Dos emails: primero el informal, después el formal | 40–50 y 120–150 | B2 |
Cada tarea se puntúa aparte, y cada una tiene su techo: la Parte 1 se puntúa de 0 a 3, las Partes 2 y 3 de 0 a 5, y la Parte 4 de 0 a 6.
Sacar el máximo en la Parte 1 significa «por encima de A1». No significa C1. Si miras una corrección y ves un 3 en la primera tarea y un 4 en la última, la última es la buena: cada una puntúa una cosa distinta.
Cómo repartir los cincuenta minutos: Parte 1 menos de 3 · Parte 2 menos de 7 · Parte 3 menos de 10 · Parte 4, veinticinco · y cinco para releer. Los cincuenta minutos los marca el examen. El reparto entre tareas no: es el que mejor funciona de los que hemos visto.
Partes, recuentos y el aviso de que en la Parte 1 no se escriben frases: guía oficial del Aptis, con la cita literal «There is no extended writing in this part (no sentence writing), just individual words.» El nivel al que apunta cada tarea y cómo se puntúa: informe de revisión de escalas (Fairbairn & Dunlea, TR/2017/001, p. 15) y manual técnico, Apéndice H, p. 93.
La Parte 4 son dos emails con la misma información que tienen que sonar a dos personas distintas. Ese contraste no es un extra: es parte de lo que se puntúa. Y lo que más se pierde aquí no es gramática, son los datos del enunciado.
Lees el aviso de un club o una asociación a la que perteneces: un cambio, una subida, un problema. Después escribes dos cosas.
No se memoriza un texto: el examen penaliza el guion aprendido que no contesta lo que te preguntan. Lo que sí se lleva preparado es la forma: cuántas frases, en qué orden y con qué conectores.
Hi [nombre], Just a quick note to tell you that [situación]. I'm a bit [reacción] because [razón]. Could you [petición]? Talk soon, [tu nombre]
Contracciones sí (I'm, can't). Cierre corto: Cheers, Talk soon. Aquí no se pone Yours faithfully.
Dear Sir or Madam, I am writing with regard to [asunto], which took place on [fecha] at [lugar]. [Los hechos, con los datos que da el enunciado: fecha, hora, número de personas, importe, responsable.] As a result, [consecuencia]. I would therefore be grateful if you could [petición]. Should you require any further information, please do not hesitate to contact me. Yours faithfully, [nombre y apellido]
Las palabras de cada email las marca el examen. El reparto por párrafos sale de corregir: es una guía, no una regla.
Si el aviso da fecha, hora, número de personas, importe o responsable y tu email no los recoge, está incompleto por muy bueno que sea el inglés.
Si al formal se le escapa una frase informal (Thanks a lot!, see you) deja de estar sostenido, y «sostenido» es justo lo que se mira al puntuar.
Si el formal se te queda en 90, falta contenido. Si pasa de 160, sobra sitio para fallar.
Cada tarea se corrige entera y de una vez: se mira la respuesta entera por sus rasgos de lengua (gramática, vocabulario, cohesión) y se decide si sostiene ese nivel a lo largo del texto. No se suman apartados.
Y lo que mira quien corrige, preguntado a 38 correctores: que el contenido venga a cuento, que la tarea esté completa, la corrección gramatical y la del vocabulario. El registro fue lo que menos miraron.
Matizar no penaliza. I'm not sure, it depends, perhaps son lengua de B2 y de C1. Lo que penaliza es no responder a lo que te preguntan.
El writing se reporta de 0 a 50, con su nivel. Estos son los puntos a partir de los cuales empieza cada nivel en el Aptis General:
| A1 | A2 | B1 | B2 | C | |
|---|---|---|---|---|---|
| Writing | 6 | 18 | 26 | 40 | 48 |
Cómo se corrige, cómo puntúa cada tarea y la encuesta a los 38 correctores: informe de revisión de escalas, Fairbairn & Dunlea, TR/2017/001, §4 y §5.2.1. Notas de corte y cálculo del nivel global: Aptis Scoring System v2.1, informe técnico TR/2024/002, §3 y §8.
Las cuatro tareas con su plantilla, el reparto de palabras y las estructuras que suben la nota. Te la mandamos al correo.
Se cuenta cuántas de las tres están contestadas y en tema, y eso pesa antes que tu nivel de inglés. Contestar dos bien vale menos que contestar tres regular.
A un «Should we ask for…?» hay que decir si se pide o no. Hablar de lo que a ti te conviene, sin responder, cae en tarea incompleta.
Piden entre 20 y 30 y el error más repetido es escribir cuarenta y llenarlas de fallos. La nota no sube por escribir más: cada palabra de más es una posibilidad más de equivocarse.
Fecha, hora, cuántas personas, cuánto costaba, quién era el responsable. Si el aviso los da y tu email no los recoge, la tarea está incompleta.
Aptis Advanced, 45 minutos y tres partes. No tiene la tarea de palabras sueltas. Son tres respuestas de 30–40 palabras, un email formal de respuesta de 120–150 y un artículo para publicar en una web, de 180–220 palabras. Esa última es la tarea larga del Advanced, y no se parece a los dos emails del General. El Advanced es además el único que certifica hasta C2.
Aptis for Teens, 50 minutos y cuatro partes. Igual que el General salvo la última: en vez de los dos emails, un ensayo a favor y en contra de 220–250 palabras.
Aptis for Teachers. El writing es el del General, y desde 2023 comparte también sus notas de corte.
Qué nivel da cada AptisEl writing es la destreza donde más cuesta mejorar solo, porque necesitas que alguien te diga por qué ese texto es un B1 y qué le falta para ser un B2. Corregirte tú mismo no lo da.
En el bot escribes cualquiera de las cuatro tareas y recibes la corrección al momento, con la puntuación de esa tarea, qué está bien, qué falta y qué habría subido la nota. Sin límite: los writings que quieras.
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