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Aptis Advanced · Listening · B2–C2

Listening completo: práctica con ocho ejercicios

Práctica del Aptis Advanced Listening con ocho audios reales y su transcripción, dos por cada parte, con minicuestionarios de comprensión.

27 min de vídeo4 minicuestionariosB2–C2

·Introducción

Esta práctica reúne ocho ejercicios con audio y transcripción, dos por cada parte del Listening del Advanced. Conviene escucharlos una sola vez, como en las partes 3 y 4 del examen, y contestar antes de mirar la transcripción.

1/4Parte 1: anuncios y mensajes cortos

Dos mensajes cortos de un centro de trabajo. En el primero, la inspección prevista para el próximo martes se ha adelantado a este viernes por la tarde, y hay que tener la documentación a punto. El segundo es un aviso de simulacro de incendio sin anunciar, a las 10:30, con instrucciones para quienes tengan movilidad reducida.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.En el primer audio, ¿cuándo se ha adelantado la inspección?
2.¿A qué hora empieza el simulacro de incendio?
3.¿Qué deben hacer las personas con movilidad reducida?

2/4Parte 2: monólogos extensos

Dos monólogos. En el primero, alguien debate ampliar el programa bilingüe: reconoce que los beneficios para el alumnado son innegables, pero insiste en que la exigencia sobre el profesorado ya llega a un punto crítico, con agotamiento, y teme por la sostenibilidad del programa. En el segundo, una persona cuenta qué marcó la diferencia al aprobar las oposiciones: no fueron más horas ni más fichas, sino la mentalidad.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Qué preocupa al primer hablante sobre ampliar el programa bilingüe?
2.¿Qué actitud tiene hacia el programa bilingüe en sí?
3.Según la segunda persona, ¿qué marcó la diferencia para aprobar las oposiciones?

3/4Parte 3: diálogos a dos voces

Dos diálogos. En el primero, un profesor y la madre de un alumno discuten el uso de ChatGPT en los deberes: él lo ve como una oportunidad con pautas y ella teme que se salten el aprendizaje, y acaba prefiriendo un enfoque cauteloso. En el segundo, dos compañeras comparan ascender o trabajar a tiempo parcial: cada una envidia algo de la otra y ninguna dice que se arrepienta.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Qué postura tiene el profesor sobre ChatGPT en los deberes?
2.¿Qué propone la madre al final?
3.¿Qué responde la compañera que trabaja a tiempo parcial cuando le preguntan si se arrepiente?

4/4Parte 4: lecturas tipo conferencia

Dos exposiciones largas. La primera explica la teoría de la carga cognitiva: distingue una carga intrínseca, una extrínseca y una pertinente, y recomienda instrucción explícita y ejemplos resueltos para quienes empiezan. La segunda defiende la lectura lateral: en lugar de analizar a fondo una sola fuente, comprobar qué dicen otras fuentes fiables sobre la información o sobre la propia fuente.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Qué tres tipos de carga cognitiva distingue la teoría?
2.¿Qué recomienda la teoría para principiantes?
3.¿Qué es la lectura lateral?

·Cierre

Repite cada audio sin mirar la transcripción: el objetivo es contestar con una sola escucha, como en las partes 3 y 4 del examen.

Ponlo junto

Ahora, a la práctica

Escucha cada audio una sola vez, como en las partes 3 y 4 del examen, y contesta antes de mirar la transcripción. Después compara con el texto y apunta qué frase decidía cada respuesta.