AptisBotCursoSimulacro online
0/5 capítulos superados
Aptis Advanced · Speaking · C1

Cinco estructuras invisibles que separan el B2 del C1

Cleft sentences, comparativos dobles, participios, elipsis y subjuntivo: las cinco estructuras que separan un B2 alto de un C1, con vídeo y cuestionarios.

14 min de vídeo5 minicuestionariosC1

·Las cinco estructuras

Si tienes un B2 sólido pero sientes que te falta el salto de calidad hacia el C1, el vídeo repasa cinco estructuras que lo marcan: cleft sentences, comparativos dobles, cláusulas de participio, elipsis y subjuntivo. Cada una se explica con una imagen sencilla y se practica con ejercicios cuyas opciones salen en pantalla.

1/5Cleft sentences (oraciones hendidas)

Las cleft sentences ponen el foco, como un reflector en un teatro, en la parte de la frase que quieres destacar. A los hispanohablantes nos cuesta porque solemos hacerlo cambiando el orden de las palabras o con la entonación.

La regla del reflector: It is o It was, luego la palabra que iluminas y después that. Para personas se usa who. La otra forma empieza por What.

  • It was the unexpected delay that caused the problem.
  • What the company needs is a new strategy.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Cuál es la regla del reflector en una cleft sentence?
2.¿Qué frase pone el foco en la causa del problema?
3.¿Qué frase con «What» es correcta?

2/5Comparativos dobles

Expresan que cuanto más de algo, más de otra cosa, como dos balanzas conectadas. La regla es: the + comparativo, coma, the + comparativo.

El error típico del hispanohablante es olvidar el the delante de cada parte. Además, se usa el comparativo (more), no el superlativo (most).

  • The more information we have, the more difficult it becomes.
  • The deeper you go, the more you realise.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Cuál es la frase correcta?
2.¿Qué error típico señala el vídeo?
3.¿Qué idea expresa esta estructura?

3/5Cláusulas de participio

Es C1 puro: pliegas la frase como una servilleta para que sea más corta y elegante, y unes ideas sin tantos because o after. Cuestan porque en español se usan menos.

Reglas clave: después de una preposición el verbo acaba en -ing; la negación se hace con not; y si una acción pasó antes que otra, se usa Having + participio.

  • Not knowing what to do, the manager called a meeting.
  • Having submitted the letter, the employee felt relieved.

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Cómo se niega una cláusula de participio?
2.¿Cuál es la frase correcta?
3.¿Cuándo usas «Having» + participio?

4/5Elipsis

Es omitir información que ya se sobreentiende, algo que haces en español sin darte cuenta. En inglés es fundamental para sonar natural y no repetitivo. Imagina que borras con un rotulador lo que ya se ha dicho.

La regla: en respuestas cortas o comparaciones, no repitas el verbo principal; deja solo el auxiliar (do, will, can, have…).

  • …but it seems they don't. (en lugar de don't agree)
  • I'm sure she will. (en lugar de will call)

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.¿Qué regla de elipsis explica el vídeo?
2.Completa con elipsis: «Some people agree, but it seems they ___.»
3.¿Cómo dirías «I'm sure she will call» sin repetir el verbo?

5/5Subjuntivo

En español lo usamos todo el tiempo, pero en inglés es casi invisible, como una vela apagada: solo se enciende en situaciones muy formales o específicas.

Regla clave: después de verbos como suggest, recommend, demand o de expresiones como it is vital that…, el verbo va en forma base, sin la -s de la tercera persona y para todos los sujetos. El otro gran uso son las segundas condicionales: were en lugar de was.

  • The recommendation is that the committee be informed.
  • If the witness were to testify…

Comprueba que lo has entendido

Necesitas 2 de 3
1.Después de «recommend», «suggest» o «demand», ¿cómo va el verbo?
2.¿Cuál usa el subjuntivo formal?
3.¿Qué forma de «to be» se prefiere en una segunda condicional formal, para todas las personas?

·Cierre

Las cinco estructuras: las cleft sentences para poner el foco, los comparativos dobles (the more, the more), las cláusulas de participio para acortar frases, la elipsis para no repetir y el subjuntivo. El primer paso es saber reconocerlas al leer y al escuchar.

Ponlo junto

Ahora, a la práctica

Elige dos de las cinco estructuras y escribe una frase con cada una sobre un tema de tu vida. Después díselas en voz alta, sin leerlas, como si contestaras en el Speaking.